孩子高二,得了抑郁症,我们要上班没法陪他,怎么办?

朋友的孩子,是个男孩,高二第二学期抑郁症了,孩子不想去上学,他两口子全都单位请假,全程在家陪孩子,老婆在家做饭。他对孩子说,孩儿,咱你想干啥咱就去干啥,学不上也罢,但我们必须健康的自在的活着,你说你想干啥去,爸陪你去,孩子说想去海南,北京看看,他就陪着去花了一个月时间回家了,回来孩子依然不想上学,于是他每天早上带孩子跑步,打乒乓球,玩游戏,想干什么就干什么,自由自在,日子就这么过着,中间也有去其他地方玩,就这么玩了五个月,突然一天,孩子说,爸爸,我想去上学,他说,孩子,好啊,这时候高二已经结束了。他陪孩子到学校,和孩子沟通后把孩子从原来重点班调到普通班,跟着高三普通班,第一次模考考到全班第十,往后一次比一次厉害,这个时候,孩子心情也越来越好了,去年参加高考竟然考到了北大。虽不是所有孩子都能有这样的结果,但父母的陪伴开导十分重要,这个孩子的重生全靠了他的父母,尤其是他的父亲全程陪伴游玩开导!这个很重要,希望对你有帮助!人到中年,只为孩子努力加油吧!

我们一下子意识到,孩子情绪出问题了,平时见到看到相关文章不少,周围也有问题孩子出现。作为父母,我们真的被吓到了,被她的状态吓坏了。我们开始检讨我们的言谈行为,反醒我们曾经对她说过的话。然后敞开心扉跟孩子谈了数次,向她检讨我们的错误,让她解开心结。果然,那次月考她只考了380多名。成绩出来后,我们没有对她有任何不满,而是不断的安慰她,鼓励她。使她(也包括我们父母)逐渐从唯分数论走出来。我们不再关注学校的每次成绩通知,也从不谈论她的学习(因为她说过不希望我们关注她的学习,她自己会知道该怎样做),通过近大半年的调整,她慢慢走出困境,考的不好时,除了调侃也能理性地分析成绩。高二期末考试时,也如期发挥正常,进入200内。

该法属于快速,有效的医治法,利用适量电流经脑部,刺激中枢神经放电,令整个人体肌肉出现节奏性抽搐。这种医治法由专业医生进行,人基本感觉不到痛苦,可令抑郁症及抑郁情绪快速缓解,有效率达百分之七十到九十。

还有一定记得,如果孩子之前曾经出现过兴奋、话多、觉得精力特别充沛,学习成绩突然升高等等表现,哪怕只有3-4天,也一定要告诉你的主治医生。因为如果确诊为双相抑郁,那么治疗的方法会有很大的变化,可能都不需要抗抑郁剂。

相信你的工作很重要,但和孩子的整个人生相比还那么重要吗?好不夸张的说,如果真的因为治疗不及时,慢慢转为慢性病程,那可以说她的整个人生都将会走上崎岖的岔路。

我儿子在高二也得了郁郁症,已经发展到疑病阶段(就是他感觉他肚子痛、痛的厉害,全身会不由自主的发抖,其实根本没病,就是心理压力造成的)也到医院看了,孩子也要求休学。

我初中语文老师的女儿也是读高中的时候 跟同桌吵了一架 后面怎么就患了抑郁症了 之后休学一年 在家吃药养病 一年的陪伴和调理看着视乎好了 后面又复学 考了大学 但一直在服药 也没有出现什么问题 直接结婚了 要宝宝得停药 停药后就一发不可收拾了 抑郁症狂躁症 越来越严重 在家里砸东西 胎儿也没了 造成更严重的抑郁症和狂躁症 砸东西打人 连父母都打 父母都是老师 他的爸爸是高中老师 停了工作在家专职照看女儿 好几年了一直不见好转 还卖了房子看病 她的妈妈 就是我的语文老师实在是受不了了 抱着娘两一起去死的决心 先掐死她女儿 再自己自尽 结果没掐死 估计是被家人发现了 所以没掐死 但造成她女儿大脑缺氧 看到的照片是 孩子手脚萎缩 手就像中风一样蜷着 只有婴儿的智商了 天天在医院躺着 父母喂饭吃 我的语文老师以前很爱打扮 很有气质 那年知道这事的时候 看到语文老师苍老了好多啊 是一种疲惫感 很痛心的真实故事 就是抑郁症引起的家庭变故

现在她已经进入高三,心态非常好,反而是我们说她还没进高三紧张的状态(他们已经提前开学),一点不像高三生,人家反而说,老师说了,太早进入紧张状态未必是好事。她要留着蓄势待发。我们也赞同。

关心青春期孩子的情绪真的很重要!

我说:“住院几次了?”

到后来,儿子的病情太严重了,好像发展到自残和攻击陈阿姨了,只好去本地精神病医院,定期拿药吃药。

不然,很有可能孩子的情况恶化,你们的余生难安。

留下我同事一个人这么多年拉扯孩子,无尽的悲痛。

我说:“怎么心慌?”

现在TCAS是医治抑郁一线药,二代的非典型的抗抑郁药属于二线药。抑郁属于心理原因造成的病症,药物治疗只是治标,只有心理上发生变化才是根本。若内在问题解决不了,心理动力不能发生改变,症状便总会存在,就需要不断使用药物来控制。若心理动力有所变化,症状得到改善,就可逐渐停药。

这话有一定道理。希望引起家长们高度注意,因为家家有本难念的经。希望家长们也从此案例得到一些启示,您该怎么做?!

希望你们家人一定引起重视 越早看越好

很多人说抑郁症需要陪伴,需要开导,需要心理治疗,如果是轻度抑郁症可能上述这些就够了,但是根据你说的情况分析,高二的孩子因为抑郁症已经不能继续学业在家,很可能已经是中重度抑郁症了,这样的话单纯的心理治疗是完全无效的,必须尽快开展药物治疗!高二大约17岁,一般的抑郁症发病年龄大概30岁-45岁,发病如此早的抑郁症同时存在相当双相风险,很可能最后演变成更为严重的双相障碍,所以尽快开展科学的治疗是很必须的。

心理疗法,主要是疏导、渲泄。一般病人自进行心理医治前,是令人不理解、没人诉说的,所以医生需关心、安静倾听病人的诉说,让病人知道自己的痛苦,人们是能够理解和接受的;医生和病人谈话时,需防止出现矛盾性,否则易造成病人误解;不可因医治难就丧失信心,要有足够的耐心,医生和病人要共同渡过病期;让病人接受现实,正视自己的病症,积极配合,治疗病症。

因此建议家长为孩子做表率,不要自己先做低头族。帮助孩子找个别的爱好。还就是,该看病,必须看病。一旦孩子病情缓解,平时多监督孩子吃药、吃饭等,作息也要有规律。孩子不愿意上学,逼迫是没用的。只能听天由命,听之任之了。但是,作为家长也得学点心理学知识,知道孩子吃的什么药,起的什么作用,当孩子复发病情时,学会自救,或者能帮助他自救。

住院期间,我每次观察,他们都在玩手机,都躺在床上,都不外出运动。

孩子住院,母子俩住在一个房间。母亲不爱说话,孩子也不爱说话;母亲看手机,孩子也看手机。两个人都在床上躺着。母亲为了省钱,自己买了个简易床,省下了床位费。

可能你还抱有侥幸心理,认为抑郁就是小心眼,想不开,过一阵子就好了?但真正的抑郁症是疾病,是神经突触间隙的五羟色胺减少造成的愉悦感消失,所以说抑郁症有着典型的生物属性而非单纯的心理作用。我们做常用的抗抑郁药SSRI 就是选择性五羟色胺再摄取抑制剂,通过阻断神经细胞突触对于细胞间隙的5-TH的再摄取,而增加神经突触间隙的5-TH水平,使患者恢复愉悦感和兴趣,从而达到缓解抑郁症状的目的。我希望不管多么重要的事情都暂时放下,哪怕丢了工作,也不能耽误孩子的治疗,有家人的陪伴,相信孩子会更好的接受心理治疗,药物治疗的依从性也会有显著的改善。

一定要引起注意

我的经验:除非万不得已 不能休学!待在家里更完蛋!在学校老师、同学可以交流,有助于疏解紧张、没中还得感谢下学校老师,当时班主任个年段段长都坚决反对我孩子休学。后来坚持了三个月左右终于挺过去了!

第三,科学的治疗是主导,父母的陪伴和鼓励 作为辅助,给孩子一个健全的心理,让他能够通过人生中这一大考验。鉴于高中抑郁症都特点,离开高考压力后就会好,很多人选择休学。但是如果休学来逃避高考又给患者心里增加了一个,永远过不去的关卡,反而不利于以后的成长。

首先,这种情况是先去专业的医疗机构进行诊断和治疗,听听他们专业的意见是什么。另外抑郁症也分轻重,不是所有的抑郁症都需要休学。不管病情轻重,作为父母,在这个关键的时候应该以孩子为重,多陪伴,少给压力,对孩子来说都是很好的。

我估计这个孩子已经辍学,真为这个帅哥可惜。治疗期间有一个疗程,近三个月,母亲始终陪护。主要是为孩子买饭。期间,我问了三次,在最后一次追问,这个孩子终于说病情好多了,然后母子出院回家。

孩子身高一米八,身体健硕。才住院时,我问他怎么难受,他说:“心悸、心慌。”

谢谢邀请!我觉得能说出这样的话,是因为做父母的根本不知道什么是抑郁症,也不知道对于一个高二的孩子来说,患抑郁症意味着什么?!

抑郁症有多凶险,相信不需要我过多赘述,我有个同事老公是一名优秀的狱警,因为患有抑郁症,以前不了解抑郁症是这么严重的病,并且不知道后果多么严重。同事是该上班上班,就在有天下午他老公从六楼纵身一跃……

所以,如果是抑郁症,一定不要拖延,一定要找专业的医院专业的医生,持续看病吃药。

我亲眼看见一个邻居的家庭,就是这样被毁了的。

我的孩子已经高三,原本我一直自信的以为自己的孩子不会有问题,一是我不要求她成为学霸,另一方面我跟她一直保持经常性的谈话沟通。但,孩子总是在你不知道的什么时候就会出意外。

孩子高考失利了,没有考上大学。然后害羞,天天躲在家里不出门。那些年,抑郁症还不为人知,家里人也羞于讨论、求医。

我说:“怎么又复发了?”

现在我们谈起她高二的经历,她还说,幸亏是高二,如果是高三,估计连调整的机会都没了。我们也庆幸,孩子出现了问题,我们发现的早,调整的早,才没有出现严重后果。

在那种紧张的考试压力下每个人都能感受到深深地压力,如果是父母催的急,而自己的成绩又不好,会让他们加重心里的负罪感。去年有新闻报道考生在高考之前跳楼自杀,全国范围内发生了三起,而他们得成绩还算比较不错的,就是怕考不好而自杀。所以所以父母应该做的是陪伴,鼓励,少给他们压力。

陈阿姨没有收入,仅仅靠一点存款和兄弟姐妹们的支援过日子。儿子的病情越来越重,她也没法出去打工。

我说:“在上大学?”

他说:“断药了!”

张叔叔陈阿姨,张叔叔有工作,陈阿姨全职主妇,他们有一个儿子,清秀文雅,读高三。

孩子的健康是第一位。我以前工作很忙,每次我父亲都会劝说以孩子为重啊,耽误孩子学习,就是耽误孩子的一辈子。一个老人家都有如此见解,我们作为孩子的父母,怎么就不能为了孩子放弃点什么吗?

我说:“有时心烦吗?”

你居然还能问得出口这个问题,请允许我有点火大。

建议你们务必重视,亲自带孩子去就医,坚持就医不能中断,哪怕是牺牲一个人的工作。

只有一个可能你并不是特别爱你的孩子。才会在这种大是大非的问题上难做取舍。

很多自杀的人就是因为有抑郁症,跟生命相比,工作,金钱算什么呢?

第四,如果是症状较重,完全不能看书学习,在这种情况下只能选择休学,然后学一门手艺。在这个社会上没有学历但是有过硬的手艺,拿手的技术也能养活自己,生存下去。如果没有学历,没有技术,啃老的话那么人生真的就算废了。

给您说个例子:

我就想,他们回家了,母亲还这样陪护吗?不得而知!

有一个家长说了实话:“家里有一个这样的患者,整个家庭就完蛋了,甭想好过了。”

治疗、缓解病情方法:

他说:“这是第二次。”

千万别拖延啊!


在高二第一学期时,突然有次月考,刚结束一门考试,她就打电话大哭,说她考的不好,所有的题她都觉得没有把握,做题时患得患失,以至于交卷时题都做不完。甚至课堂上老师讲过的一道题原封不动她都不会做了(孩子在重点高中,900人中属于200名以内,我们一直觉得她可以接近150名)。然后她说我们给她的压力太大,虽然我们没有明说,但总说她能进百。因为压力大,她开始患得患失,学校活动不敢参加,怕拖累同学后腿,甚至在家正常玩游戏的时间也不安心(我们有给她正常玩游戏时间),怕我们说她。

第二,抑郁症在高中学生之间并不罕见。据有关资料统计在高中,特别是高二高三学生中抑郁症患病率在4.5%左右,最主要的原因还在于考试升学的压力。每年因为抑郁而休学的也占有很大的比例,但是高中抑郁症有个显著特点是只要不学习,离开学校,离开升学的压力抑郁症很快就会好。

药物治疗

现在,陈阿姨应该六十多岁了,儿子也三四十岁了吧。就靠低保,两母子相依为命。

电痉挛医治法

那些抑郁症孩子一定不是突然抑郁的,而是情绪逐渐变坏不能有效的发泄,父母又没有注意疏通开导,久而久之就严重到抑郁症了。

抑郁症属于病期比较长,且不好治愈的疾病,在治疗上除了使用药物,更重要的是要积极,主动配合,进行自救。只要坚持治疗,对自己有信心,选择正确医治方法,是可以治愈的。需注意,使用药物医治适用于病情在中度之上的抑郁症。

他说:“有。”

心理医治法

什么工作不可以请假?不可以辞职?

不同病因,不同程度病情的病人,需采取相对适宜办法进行医治,病人若想恢复健康,像正常人一样快乐、积极、阳光等,就要强迫自己主动治疗,积极配合,这样才能快速,有效改善病情,从根本上消除抑郁。

就讲到这吧,希望我的回答对你有所帮助。如果还有什么拿不准主意,或是需要解释的可以随时私信留言,我会一一帮你解答的。

他说:“高中也不上了,就在家里呆着呢。”

孩子患有抑郁症,家长不可因为忙,没时间,而不管孩子,这样只会令病情更严重。孩子在学校期间,家长可与老师沟通,令老师了解孩子情况,以便在校期间多留意孩子举动。

一个孩子患有抑郁症,是非常需要父母的陪伴,帮助他走出病魔的阴影,居然你还能问出要上班怎么办的问题?

对于抑郁症的治疗,药物治疗的有效率在60%-80%左右,有将近50%的患者经过首次系统治疗后不会再发作。所以,我们说,首次系统治疗是最重要的,如果效果好,可能就真的不再复发了。

此外,抑郁症人群,需注意避免自伤、自杀情况出现,若自杀想法较强,要果断采取电痉挛医治,等病情稳定,再使用药物进行巩固。所以,需要家长多注意孩子平时的情况。

您要遇到他们很难。一般在饭点、上厕所和洗漱能看到其母子。看来母亲的遗传基因强大,孩子和母亲的行为一样一样的。

家长最好还是抽出时间多陪陪孩子,多了解孩子心理的想法,找到发病原因,对症治疗,才有利于病情的恢复。

后来,张叔叔丢下陈阿姨和儿子,因病离开人世了,离拿退休金还差一年。

所以从父母的角度来说应该支持孩子继续读完高中,挺过高考。具体做法上表现为和孩子一起跑步解压,一起看书学习,不给他太大的压力,给他树立一个正确的思想观念,培养一个和谐的家庭。

生儿不易,养儿更难!不同阶段的孩子,关注点不同,教育方式也不同。对第一次做父母的我们,也是堪比高考一样的难!只有用心学习,才能通过“高考”的考验,成为合格的父母。

孩子得了抑郁症,家长还得养家,没时间陪护,这很正常。抑郁症不是您一直陪伴就会好的,这要看病情的轻重。

首先,你要知道抑郁症不是单纯的心理问题,而是困扰人类的重大健康问题,是仅次于恶性肿瘤的世界第二大疾病,而且是一种慢性致残性精神疾病。

人生在世,很多事情有轻有重。

除了家长的看好之外,病人自身也需要做到放松,进行舒缓压力,卸下重任,在生活里多些爱好、兴趣,令自己性格开朗,可以多进行运动,散步,慢跑,爬山,游泳,打球,学习太极等。

他指着胸说:“有一个地方点不舒服。”

现在在读大三了。

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